【不是不能送少年郎「智慧型手機」，但別忘了送更重要的「使用合約」】
對於今天國二生因偷買iphone 6被父母責罵而跳樓自殺此事件，我特別和家裡的少年郎們討論了一下。
小四的鈞鈞說：「我覺得爸爸媽媽應該在一開始就常常跟孩子說，什麼該做，什麼不該做，讓孩子知道是非善惡。」
七年級的凱凱說：「這個孩子真的有做錯事，而且非常不對，我覺得他的父母一定生非常大的氣，也很可能因為在氣頭上用了激將法，把孩子激到賭氣跳樓！」
九年級的翔翔說：「我覺得手機事件或許只是導火線，他們之間可能早就互相積壓了很多不滿，但是，我覺得，這個同學或許自尊心太強了！其實，他真的做不對，應該要能體諒父母真的被氣到爆炸！」
針對三個孩子的回應，我思考幾個問題：
根據鈞鈞的想法，父母應該及早讓孩子認清是非善惡，而縮小到手機的使用問題之上，如果「接觸數位資訊用品」是現代孩子無可阻擋的趨勢，那麼順應這個潮流，「事前的規範與管教」便非常重要。
客觀地去同理孩子們在社交、娛樂甚至學習上對「數位用品」的需要，而因著這些需要，親子則要一起坐下來，好好討論何時最適合擁有手機，以及該訂定那些使用規則。
這讓我想到曾經看過一個美國媽媽Janelle Hofmann，她在孩子進入青少年時，便很敏銳地偵測到孩子對智慧型手機的渴慕，以及無法跟同儕並駕齊驅的落寞，於是在聖誕節時，主動送了一支iPhone給她13歲的大兒子Gregory。
但是Janelle Hofmann不只有送手機，送了更重要的禮物--- iPhone使用合約。
看了這合約內容之後，我只能說，這個禮物有如一塊極不好咀嚼的甜蜜蛋糕，插滿一把把利刀的仁慈愛心，孩子驚喜微笑之後，必有更多如履薄冰、戒慎恐懼的惶恐。
這位媽媽所寫的合約重點如下：
1. 這是我的手機。這是我買的、我付錢的。我現在把它借給你，夠偉大了吧？
2. 密碼要讓我知道。
3.用有禮貌的態度接電話，說「您好」。不可以忽視任何一通顯示為「老媽」 或「老爸」的電話。
4. 平日要在晚上7:30前把iphone交還給爸媽，週末則在晚上9:00 前，隔日早上7:30再打開。
5. 使用iphone和使用一般電話一樣，要尊重別人的作息，不可太晚打給別人。
6. 不可帶iphone到學校去。
7.和同學、朋友用簡訊溝通，比不上當面和他說點話好。
8. 如果iphone故障或是遺失，你要承擔維修的費用。
9. 不要用這項科技去欺騙、愚弄其他人，同時也不參討論。
10. 如果面對面不會說、不會寫的話，更不能用電話說、寫出來。
11. 如果在同學、朋友的父母親在的情況下，不會大聲去說的話，請不要寫、或寄電郵。
10. 別看色情資訊。瀏覽那些你會大大方方和我分享的網站，如果你對任個事物有疑問、感到好奇，不如問我或爸爸。
11. 在公共場合要將它關機、靜音。
12. 別郵寄、接收身體私密部位的圖片，也許有一天你會被外界干擾，誘惑你這麼做，這樣非常危險，會毀掉你的青少年、大學甚至是人生。
13. 不要下載一卡車的圖片和視頻。
14. 偶爾把iphone留在家裡，別感到沒「安全感」，它並不是活的，更不是你身體一部分。
15. 不要一直當「低頭族」，眼光要常放在生活周遭的世界中，往窗外看看有什麼新鮮事。
………..(其餘省略)
事實上，綜觀Janelle Hofmann媽咪列出的條約，猶如密織的防網，能全然堵住「手機少年郎」可能犯下的輕率與偏差行為。我想，未來，這將會是我和孩子訂定類似合約的最佳範本！
然，洋洋灑灑的條約，面面俱到的關切，卻有一個我認為尚待商榷的問題：
一個才從小學進入中學的十三歲孩子，或許都看得懂父母所寫的白紙黑字，但未必都能記得牢；
而或許能記得牢，卻未必都能做得到。
畢竟，十三歲，確實是自我控制力極為薄弱的年齡。大部分的十三歲孩子，想得不多也不深，忘記的卻很多；能受自己主導的不多，但是受同儕影響的卻很多；打從心裡認同的規矩不可能太多，但想要冒險衝撞的機率卻非常多！
我問咱家十五歲、十三歲少年郎，沒有智慧型手機，真的很不方便嗎？
「還好！」、「不會！」、「反正在學校也不能用，回到家有電腦也有iPad，沒差！」
我再問：「同學使用智慧型手機，除了打電話，學習上非得需要它嗎？」
「用在學習？很少用在學習啦！用來上網、line、臉書、電玩比較多！」
看來，十三十五少年郎使用「智慧型手機」，多半「不太智慧」！
因為看不出一個小學生、國中生非得有「智慧型手機」的迫切需要，因此，在孩子中年級時，我就曾和他們討論，並拍板定案：
1.國二可以擁有手機，但是不需要智慧型手機，只要能打通、接通的電話即可，主要功能在於「和家人朋友聯絡」，若要上網，請回家之後使用家庭電腦。
2.最早「高一」才可能提供智慧型手機。
屆時，我必會效仿Janelle Hofmann，附送給孩子們比手機更為重要的「借用(非使用)合約」
再來，針對凱凱的回答：「父母有可能因為在氣頭上而使用了強烈的激將法，孩子因而被激到賭氣去跳樓！」
看著小子們一路從幼兒、兒童到青少年，著實覺得「和孩子溝通」不是一件容易的事情，因為隨著每一個階段，父母都必須重新學習，改變策略！
十四歲是男孩睪固酮最旺盛的階段，意味著衝動指數最高、頭腦因重新整合而極度紛亂，有時連少年郎自己都搞不清楚自己在想些什麼，該做什麼，一個衝動，色情圖片也看了，不良網站也闖了，網路霸凌也參與了！
而此時，因內心湧出強烈的自我意識，因此自尊心特別的強烈卻也特別的脆弱，父母的管教必定要先從「同理」出發，才可能打開少年願意聆聽的耳，願意溝通的的心，然後才有機會一起坐下來，訂定合理的規則。
而在用字遣詞上，因青少年衝動先於思考，自尊勝於道德，故切莫過於頻繁的以數落、激將、強押、威迫的方式來管教，不但不會有效果，反而激起叛逆心理。
這幾年和少年們的朝夕相處，我逐漸抓到十個原則：
1.一起訂定合理有效的規則
2.挑選在重要時機擺出父母的威嚴
3.管大方向，不緊迫盯人
4.保持適當距離
5.尊重適度隱私
6.適當的置身事外
7.相信他的能力
8.持續給予視野、榜樣、身教
7.適度的關心
8.肢體的溫暖鼓舞
9.書面的關心與溝通
10.讓新奇的興趣成為交集
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